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Olhares Azuis

Aqui por casa, 7 pares de olhos azuis.

Olhares Azuis

Aqui por casa, 7 pares de olhos azuis.

Novidades ! 11 meses depois... sobre as escolas

Cá estamos todos bem de saúde. Talvez seja desta que retome o hábito de escrever no blog.

As mais novas estão no 1º ano e está a correr bem, já sabem ler algumas palavras e frases.

A A. que acabou no quadro de honra no 5º ( a miúda teve 5 a todas as disciplinas!)  encontra-se agora no 6ºano e 2º EAE ( em dança). E é com muita felicidade que anuncio que está neste momento em Verona com a sua turma a participar no YAGP ( trata-se de um concurso internacional de dança).

O J. está no 11º, vai correndo  umas vezes melhores outras menos bem, mas já estuda e prepara-se mais do que foi no ano anterior.

A E. está no 2ºano da licenciatura de Biologia em Coimbra. Está bem mais relaxada pois está muito bem organizada e consegue conciliar tudo com menos stress. Está a correr bem e está a gostar :D.

As notas do J. - 1º trimestre

O nosso J. está no 10ºano e não me parece que lhe tenha ( ainda) caído a ficha.

Se até agora estar com atenção nas aulas era o suficiente para uns resultados bons, agora no secundário e com o objectivo que tem ( ir para a faculdade ) isso não basta. Há que começar a trabalhar/estudar para atingir objectivos. Isso não foi logo claro para o J. que achou que dar umas revisões ( passar os olhos assim na transversal) era o suficiente. Este nosso miúdo sempre gostou de aprender, mas não tanto de estudar.

Os resultados não foram maus, mas espero que tenha percebido que assim desta forma não chegará ao objectivo.

As notas variam entre 11 (Fisico-quimica) e o 19 (a geometria descritiva), ficando com média de 15.3 que fica bem aquém do que poderiam ser com algum estudo. Agora é pegar no que aconteceu no 1ºtrimestre e melhorar no 2º. Espero de coração que se empenhe e esforce pois confesso que me custa ver um miudo com capacidades deixar-se ficar por preguiça! 

Bom estudo aos estudantes!

Quando em 3 dias tudo muda

A expectativa de se ir para uma universidade é enorme. Depois do estudo constante e do esforço de 3 anos, da preocupação de se estar preparado para os exames, dos nervos, das noites a rever etc, vem a longa espera. Primeiro, o averiguar dos resultados dos exames e o calcular de médias. Depois a candidatura, pensando qual será a melhor escolha e ordem de cursos superiores ao qual o estudante se quer propôr. E logo a seguir...a TORTURA ! A espera...que nunca mais acaba, que corrói, que enche a cabeça de "ses" de tudo e mais alguma coisa. Começa o medo de não ter entrado, das médias terem subido, de não ter estudado o suficiente, de não estar à altura.

Passado um mês, tudo se resume a um CLIC. No nosso caso, as 48h antes do dia 11 de Setembro foram de nervos à flor da pele, eu quase que diria agonia mesmo. Em todos os fóruns de estudante só se falava de médias, e notas, de cursos, de quem já sabia o último colocado. No dia 9 sai uma tabela de últimos colocados. Em que uns opinam ser verdadeira pelas médias terem descido tanto, outros rezam que seja falsa pois se for verídica não entraram uma décima pela subida brutal ( afinal, tudo varia de curso para curso). E nós ali, a ler e a sofrer, mãe e filha juntas em frente ao ecrã. Olhamos a tabela e segundo esta, entrou na que achava que iria entrar! Mas...e se for falsa... mais sofrimento !!! Sim, que isto custa mesmo a sentir e viver acreditem.

No dia 10, a falar com uma amiga esta diz-me que o filho já recebeu o email. Corro escada acima a informar a E. que me responde " não recebi nada" mas ao actualizar lá estava ele!!! O email tão esperado!! E agora??? Sim, é agora, tudo ou nada.  Descobrimos que entrou, e que fica deslocada para o local que ela sempre achou que ficaria. Começa o reboliço de fazer as malas, comprar os itens necessários, uma correria!

Entre sábado de tarde e segunda de madrugada fizeram-se malas, listas, comidas, verificações, enfim TUDO. A caminho de Coimbra a E. fez a sua matrícula online.  Entramos no seu quarto e arrumaram-se as coisas, e chega a hora da despedida. Abraços, beijos, lágrimas. Um misto de emoções.

Em 3 dias a minha princesa atravessou a porta e começou um novo caminho. Faltava tanto para saber onde ficava, e passou tão depressa ao mesmo tempo. 

Vai correr tudo bem!  Vai ser um ano de muitas conquistas, novas amizades , e sucesso para a nossa princesa. Eu sei que sim! 

As notas do 1º trimestre

Ora bem, as notas dos estudantes cá de casa .

A pequena A. iniciou-se muito bem, gosta muito de aprender e a professora diz que ela é muito exigente e gosta sempre de saber mais e mais ( os manos eram iguais). Já sabe ler quase tudo, e teve tudo muito bom e exelente nas notas.

O J. ( 6ºano) diz que gosta de aprender mas que não gosta assim muito da escola. Teve nota 4 a quase tudo, tirando 5 a Matemática e Educação Física. Nas disciplinas que menos gosta teve 3 ( E.Moral, EVT e EDT). Já tivemos a conversa sobre as notas e penso que estamos mais motivados neste 2º trimestre. Na verdade o J. queixou-se bastante da forma como os professor de EDT e EVT ( é o mesmo professor) dá as aulas e faz as avaliações uma vez que se trata de disciplinas práticas e de avaliação contínua ( a EM fez um trabalho que eu própria lhe disse que não era possível melhor nota...) . Na reunião o DT fez questão de esclarecer que havia ali ( EDT e EVT) uma grande descida de notas ( em comparação com as outras) nas turmas com esse professor , que já haviam tido reunião com o mesmo para rever a forma como as aulas eram dadas. O professor não era muito esclarecedor nas explicações e solicitações, os alunos acabavam por não cumprir com o que era pedido na execução dos trabalhos ( para terem noção, a melhor nota do 6º ano todo com esse professor foi 4). Esperemos que este trimestre compreendam melhor.

A E. ( 9ºano) está numa altura em que tem dificuldades em dormir ( normal da idade). Ou melhor, deita-se mas não adormece, e de manhã tem dificuldades em acordar. Tem o seu ciclo circadiano alterado, normal com o crescimento...e que só daqui a uns tempos se regulará, o que acaba por influenciar nas notas. Sente-se com sono nas aulas de manhã e não consegue estar tão atenta. As notas não foram más, mas tem noção que tem de melhorar. Tirou 4em tudo , com nota 3 a E.Física, e nota 5 a EM. Segundo a DT tem vários 4 altos que com mais um pouco de esforço chegam ao 5, e quiçá subindo a nota de E.Física consiga ir para o quadro de honra.

E pronto, já começamos a nova ronda de testes, bons estudos aos vossos estudantes, e boas aulas aos professores!

 

Estudar? Vamos a isso!

A escola já começou para todos cá em casa ( ontem foi a vez do J. e da E.).

Uma das coisas que costumo fazer com os meus estudantes ( mais crescidos) é escreverem quais os seus objectivos para o ano lectivo. Falamos sobre quais as suas intenções, e como querem sentir-se durante o ano. Tento não falar de expectativas para não se desiludirem, mas falamos sobre o que pretendemos durante o ano de trabalho escolar.

O J. está no 6ºano, começou com muitos nervos à flor da pele ( nem dormiu de noite!), e um pouco a pensar no " as férias poderiam durar mais um pouco". Mas é tempo de arregaçar as mangas! Durante a semana fez algumas fichas e começou a ver os manuais. Olhando para os números que apontou, o objectivo anda nos 80%. Como sempre, à medida que fará os testes vamos colocando metas. Quando atingem as metas podem escolher o jantar preferido e eu trato do assunto .

 

A E. está no 9ºano e começa a pensar no que quer seguir na próxima fase. Colocou metas altas, diz que este ano quer mesmo ser aluna de quadro de honra. Está entusiasmada...vamos ver como corre ( e se continua com todo este entusiasmo!).

 

Aproveito e desejo a todos os alunos, professores, educadores , auxiliares ( esqueço-me de alguém?) um excelente ano lectivo!!!

Documentário

Enquanto engomo roupa, vejo documentários. Andava desejante de ver este, e hoje foi o dia.

Aconselho MESMO a ver, para termos noção do que se passa ( mais lá fora, EUA,  mas que rapidamente se espalha por cá).

O que se tornou hoje o consumo de drogas "produtivas" por parte dos estudantes é deveras preocupante.

 Os pontos de vista de quem usa e acha que deveria ser legal, e de quem foi obrigado a usar e diz que nunca na vida daria a um filho por saber como se sentia ao tomar. A história e evolução das metanfetaminas e o seu uso, os diversos tipos de drogas, o mundo de hoje e a TDHA e sua medicação , entre outros.

 

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Reflexão do dia

Ainda sobre o tema da reunião , e que me deixou a pensar...Façam favor de opinar pois é importante ( para mim) a vossa palavra.

Para onde vão a motivação e o entusiasmo que se faz sentir quando se vai para a escola pela primeira vez?

 

Não conheço nenhuma criança que não tenha a curiosidade e aquele nervoso miudinho de ir para o 1ºano de escolaridade. Mas e depois?

São mais que muitos , quando chegam à adolescência, os miúdos que olham para a escola de uma forma negativa e aborrecida ( falando no contexto de sala de aula).

 

 

 

 

Escola - reunião extraordinária

Fui convocada para uma reunião ( não programada, de última hora) de turma da minha filha mais velha. Está no 8ºano. O assunto da reunião era bem claro, COMPORTAMENTO e APROVEITAMENTO dos alunos.

Sobre o primeiro ponto, os alunos não são mal educados, mas são sim mal comportados. A turma é de 28, e dos 28 a maioria está na conversa, e os outros estão noutro planeta (os mais introvertidos como a minha E.). Sobre este assunto a E. já se tinha queixado por diversas vezes. A falta de concentração provocada pelo burburinho constante, ou o tempo perdido em aula para chamar a atenção dos grupinhos faladores fazem com que ela se perca nos pensamentos.

Sobre o segundo ponto, a Directora de Turma foi clara. Neste momento, metade , METADE,  da turma está prestes a chumbar. Neste momento os repetentes ( que são 3 ) estão igual ou pior que no ano anterior, e outros 11 têm duas ou mais negativas. Este caso não se aplica à minha E. directamente ( ela realmente baixou as notas mas nada de preocupante), mas afecta sim indirectamente.

 

Eu estava "preocupada" , e, felizmente, o caso dela não é "grave". Mas confesso que a reunião não correu como esperava. Eu estava à espera de pais com vontade de puxar pelos filhos, de motivar as crianças e criar estratégias para melhorar o grupo. A realidade foi outra...e deixou-me a pensar sobre o futuro dos nossos filhos. Pais que pedem para que os professores dêem a papinha toda feita para facilitar o estudo, pais que perguntam porque não dão as aulas como no 5º ou 6º ano pois nesse ciclo tudo correu bem, pais que perguntam se não podem mudar de professores...

Na reunião de ontem, senti-me a "mãe-do-contra". Cada vez que um educador opinava, lá estava eu de mão no ar para ripostar ( acho que não concordei com NADA!!). Como podem querer que os nossos filhos se desenvolvam se a desculpa do comportamento "são as hormonas, e os professores têm de ter paciência e ter mais pulso"? Como vão os nossos filhos, que estão a meio do 3ºciclo, aguentar um secundário se não estudam a não ser que tenham TUDO explicado como se estivessem na primária? Como vão os nossos filhos VIVER simplesmente, se quando têm um professor que gostam menos os pais pedem para trocar? Estarão os pais a esquecer-se que é AGORA que devemos guiá-los sobre como se concentrarem criando estratégias, é agora que devem estudar por si e encontrar a melhor forma de o fazer ( podemos claro dar um apoio se necessário). E para mim, a pior de todas... pela vida fora os nossos filhos terão de viver, conviver, trabalhar ,falar com pessoas que gostarão menos. Faz parte da vida! É agora que devem aprender a lidar com a frustração de "aturar" uma pessoa que gostam menos, para mais tarde viverem em sociedade e saberem lidar com as diferentes personalidades.

Saí de lá frustrada.

Mães que acham piada ao facto dos filhos terem duas cadernetas ( uma com as boas notícias e outra que nunca é assinada).

Pais que acham normal "estudar" com colegas através do messenger.

 

Serei eu que estou errada?

Em casa falei com a E., com o J.( que está no 5ºano) e com o G.( marido) sobre o assunto. Disse que a DT solicitou que os pais verificassem os cadernos dos filhos. Eu disse à E. que não o iria fazer( ao J. vira volta dou uma espreitadela), pois confio nela. Ao primeiro motivo para desconfiar conversamos , esclarecemos e resolvemos tomando as devidas disposições. 

Sinto que está tudo de pernas para o ar...ou eu estou no planeta errado!

 

 

 

 

Livros da nossa casa

Os mais novos já estão com livros " novos".

 

A Princesa E., parou os livros que andava a ler para se dedicar à obra solicitada na escola- A Eneida de Vergílio.

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O pirata J. continua nos mesmos moldes ( Minecraft), mas uma nova coleção.

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A Amorinha tem ouvido 2 leituras antes de ir dormir.

 

Adora as lengas-lengas de Alice Vieira " Eu bem vi nascer o Sol" ( já sabe imensas de cor!).

E adquirimos o livro  "Diz-me Porquê? "  . É muito interessante, e é óptimo para explicar emoções! Aborda diversos temas  (  eu, a minha família, a vida, o mundo e o universo quotidiano da criança) :  Porque fazemos birras?Porque é difícil pedir desculpa? Porque existem guerras? Os animais percebem tudo o que dizemos?- são alguns exemplos.

Eu optei por fazer a pergunta e ela responde. Depois então leio a resposta do livro. Tem sido muito bom! Por vezes damos por nós a comentar as duas, aparecem os irmãos mais velhos e juntam-se a nós para discutir o assunto.

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Ãs minis agora gostam muito de tocar com as pontas dos dedos e de sentir com a boca também. Então andamos mais nos livros sensoriais.

Os dois mais pequenos da coleção Toca e Sente do Bebé oferecidos pela tia C., e os outros dois são de fantoches em pano com cenários.

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