Saltar para: Posts [1], Pesquisa [2]

Olhares Azuis

Aqui por casa, 7 pares de olhos azuis.

Olhares Azuis

Aqui por casa, 7 pares de olhos azuis.

Escola - reunião extraordinária

Fui convocada para uma reunião ( não programada, de última hora) de turma da minha filha mais velha. Está no 8ºano. O assunto da reunião era bem claro, COMPORTAMENTO e APROVEITAMENTO dos alunos.

Sobre o primeiro ponto, os alunos não são mal educados, mas são sim mal comportados. A turma é de 28, e dos 28 a maioria está na conversa, e os outros estão noutro planeta (os mais introvertidos como a minha E.). Sobre este assunto a E. já se tinha queixado por diversas vezes. A falta de concentração provocada pelo burburinho constante, ou o tempo perdido em aula para chamar a atenção dos grupinhos faladores fazem com que ela se perca nos pensamentos.

Sobre o segundo ponto, a Directora de Turma foi clara. Neste momento, metade , METADE,  da turma está prestes a chumbar. Neste momento os repetentes ( que são 3 ) estão igual ou pior que no ano anterior, e outros 11 têm duas ou mais negativas. Este caso não se aplica à minha E. directamente ( ela realmente baixou as notas mas nada de preocupante), mas afecta sim indirectamente.

 

Eu estava "preocupada" , e, felizmente, o caso dela não é "grave". Mas confesso que a reunião não correu como esperava. Eu estava à espera de pais com vontade de puxar pelos filhos, de motivar as crianças e criar estratégias para melhorar o grupo. A realidade foi outra...e deixou-me a pensar sobre o futuro dos nossos filhos. Pais que pedem para que os professores dêem a papinha toda feita para facilitar o estudo, pais que perguntam porque não dão as aulas como no 5º ou 6º ano pois nesse ciclo tudo correu bem, pais que perguntam se não podem mudar de professores...

Na reunião de ontem, senti-me a "mãe-do-contra". Cada vez que um educador opinava, lá estava eu de mão no ar para ripostar ( acho que não concordei com NADA!!). Como podem querer que os nossos filhos se desenvolvam se a desculpa do comportamento "são as hormonas, e os professores têm de ter paciência e ter mais pulso"? Como vão os nossos filhos, que estão a meio do 3ºciclo, aguentar um secundário se não estudam a não ser que tenham TUDO explicado como se estivessem na primária? Como vão os nossos filhos VIVER simplesmente, se quando têm um professor que gostam menos os pais pedem para trocar? Estarão os pais a esquecer-se que é AGORA que devemos guiá-los sobre como se concentrarem criando estratégias, é agora que devem estudar por si e encontrar a melhor forma de o fazer ( podemos claro dar um apoio se necessário). E para mim, a pior de todas... pela vida fora os nossos filhos terão de viver, conviver, trabalhar ,falar com pessoas que gostarão menos. Faz parte da vida! É agora que devem aprender a lidar com a frustração de "aturar" uma pessoa que gostam menos, para mais tarde viverem em sociedade e saberem lidar com as diferentes personalidades.

Saí de lá frustrada.

Mães que acham piada ao facto dos filhos terem duas cadernetas ( uma com as boas notícias e outra que nunca é assinada).

Pais que acham normal "estudar" com colegas através do messenger.

 

Serei eu que estou errada?

Em casa falei com a E., com o J.( que está no 5ºano) e com o G.( marido) sobre o assunto. Disse que a DT solicitou que os pais verificassem os cadernos dos filhos. Eu disse à E. que não o iria fazer( ao J. vira volta dou uma espreitadela), pois confio nela. Ao primeiro motivo para desconfiar conversamos , esclarecemos e resolvemos tomando as devidas disposições. 

Sinto que está tudo de pernas para o ar...ou eu estou no planeta errado!

 

 

 

 

As notas

As notas dos últimos testes já saíram. Ficou toda orgulhosa .

Português - 93%

Matemática - 93%

Estudo do meio - 94.5%

Expressão plástica - Bom +

 

Ficou mais contente com a nota desta composição - Bom+
A nossa estudante demonstra que é aplicada e que gosta muito da escola. Que mais posso eu querer? {#emotions_dlg.drool}

 

Entretanto ESTA conversa voltou. Como ficou decidido que este ano não fará ATL em Julho cedemos e vamos autorizar a dormida em casa da amiga.( acho que já estou arrependida da decisão...)

A minha vontade de a deixar ir? Ronda os menos de 10%. Já sei que :

  • eu não vou dormir nada nessa noite
  •  vou andar preocupada a virar-me de um lado para o outro.
  •  na manhã seguinte lhe vou ligar cedinho
  • só quando a for buscar vou ficar finalmente descansada

Eu já conheço os pais há uns quantos anos. Parecem-me boas pessoas, até à data nada a apontar. Falamos imenso quando nos encontramos ( tratamos-nos por tu e tudo). Se calhar eu é que sou a complicada no meio disto tudo. Mas as notícias chocantes moldaram a minha mente , e não foi de forma muito positiva...

 

Agora é combinar o dia, e segurar as lágrimas. Que vouter o coração apertadinho já eu sei. A ver se organizo um programa só a 4 para nesse dia não pensar muito no assunto.

8 anos...e já a querer estas andanças...{#emotions_dlg.cry}

As notas

A propósito deste post , as notas já saíram. Não tão boas como a princesa esperava ou desejava, mas não foram más.

 

Português - Bom + ( 84%)

Matemática - Bom + ( 84%) ...está mesmo encalhada nos 84, eheheheh

Estudo do meio - Muito Bom (99 %) ... sim, meteu um não a mais numa frase!

Expressão plástica - Muito Bom

 

Ficou triste MUITO triste com a nota da composição - Bom menos.

A composição estava engraçada com apenas 2 erros ortográficos. Não fosse o tema da composição ser a Primavera e ela ter escrito 5 linhas sobre o assunto, e o resto TODO ( mais umas 12 linhas) a falar do que ela e a prima M. almoçaram e lancharam num passeio! {#emotions_dlg.lol}

Nota da professora " o tema da composição era a primavera e não a alimentação". Ela imaginou, sonhou e escreveu o que lhe vinha na mente. Com certeza estava com saudades da prima Madalena e a fome apertava...só pode!

 

Agora está preocupada. Parece que o próximo teste poderá ser a prova do 4º ano ( só a parte de matéria que tenham dado, claro!). E para ela, pensar que vai "sair a matéria dos 3 anos, é muita matéria". Tem medo. Já lhe expliquei que não tem motivos para tal. Ela está preparada. E que é apenas um teste...mais um. Só isso!

 

Nota : e sim...chorou à conta do Bom menos. E sim, respondeu-me " é claro que tenho de me preocupar!" quando lhe disse para não o fazer.

 

 

Meeeddddooooooo !

Lembram-se deste post ? Pronto. Entramos novamente em testes. Os TPCs que faz , sempre que verifico, é asneiras atrás de asneiras ( principalmente os do fim de semana) e não dá uma para a caixa. Falta de atenção à la francesa! - diga-se à grande.


Ontem fez o teste de português. Quando a fui buscar à escola diz-me que lhe correu bem. Teve dúvidas nalgumas questões mas segundo ela vai ter muito bom pois acabou por responder a tudo a tempo e horas.

Hoje foi o de matemática. Saiu as áreas e os perímetros, reduções etc e tal. Segundo ela teve algumas dúvidas, mas também acha que vai ter muito bom.

 

Previsão para amanhã " teste de estudo do meio com algumas dúvidas mas ...muito bom?!?!"

 

Não lhe digo nada. Limito-me a perguntar " não precisas de estudar nada meu amorzinho?". Ela estuda o que acha necessário ( em 10 minutos!), e eu calo-me bem caladinha. Já roí quatro unhas da mão esquerda que fico com nervoso miudinho dela andar ali na boa em época de testes.

Não sei o que vai ser das notas. Mas ela já me perguntou se tiver 2 muito bons e um exelente se a levo ao cinema ( saída de gaijas sem a mais novinha). Pois que sim, se é merecido!

 

Notas só as devemos ver na semana que vem, ou na outra a seguir ( que por vezes demora um pouco mais).

E é isto...em setembro começa a preocupação a dobrar!

 

 

A lição

A minha princesa E. sempre foi uma aluna aplicada mas distraída. Das últimas a entregar os trabalhos e testes.

 

Há cerca de 15 dias , quando a fui buscar, vinha toda contente pois tinha sido a 1ª a acabar o teste de português. Estranhei, perguntei se tinha tido atenção, ela respondeu que sim,  e ficou por ali.

No dia seguinte , voltou toda sorridente da escola pois tinha sido a 1ª a entregar o teste de matemática. Confesso que fiquei preocupada. Voltei a perguntar se tinha estado com atenção...se tinha relido o teste antes de o entregar...e que nota esperava receber.

No outro dia a seguir,novo teste, desta vez estudo do meio, em que foi a segunda a entregar o teste.

 

A verdade é que fiquei com medo do que ela tinha feito! Como seria possível ser tão rápida a entregar os testes sem ter feito asneira? Ela que está sempre na lua, e que faz nos trabalhos de casa erros de falta de atenção. Pensei logo " no pior", e cheguei-lhe a dizer " rápido não há quem...se a tuas notas não vierem como deve ser, é porque fizeste tudo muito rápido sem prestar atenção!".

Ela respondia-me sempre que esperava ter MUITO BOM às três disciplinas ( ela tem sido sempre aluna de Bom+ e Muito Bom).

 

Ontem, quando chego à escola, dá-me um beijo e diz-me " mãe, temos de falar sobre os meus testes". Eu faço logo cara de eu bem te avisei ,

e pergunto o que se passa. Ela não quer dizer, diz que prefere só falar no carro. Entrámos no carro, e ela engonha e diz que se calhar é melhor falarmos em casa. Eu já preocupada, digo-lhe que não tem de ter medo de nada. As coisas nem sempre correm bem, e que se teve notas más ou menos boas, que servem de lição para aprender a ser mais atenta e fazer as coisas com mais calma.

 

Pelo caminho segue a conversa:

 

Princesa-  Mamã, que queres saber dos meus testes?

Eu - As notas!

Princesa - Que notas?

Eu -  Português...

Princesa - Muito bom!!!

Eu- A sério? E na composição?

Princesa - Muito bom!

Eu - Ó menina estás a brincar ou a falar a sério? Olha que a mãe não gosta de brincadeiras com coisas sérias!

Princesa - Estou mesmo a falara sério mamã! Tive mesmo muito bom!

Eu - E na matemática?

Princesa - Muito bom!

Eu ( já com ar de desconfiada) - Estudo do meio?

Princesa ( com uma grande vontade de rir) - Muito bom!

 

Pois eu não acreditei até ver com os meus próprios olhos. Mas era mesmo verdade !!!

E ainda ouvi dela : " Eu não disse que ia ter tudo muito bom? Porque não acreditaste em mim? Eu estudei e por isso sou boa aluna!"

 

Claro que lhe disse que estava muito orgulhosa e gabei muito as suas lindas notas. Pedi desculpa por ter desconfiado dela.

Afinal...não foi ela que aprendeu a lição. FUI EU!!!! Ter mais confiança nos meus filhotes!

 

 

 

 

Sou mãe de uma estudante!

Na quarta-feira tivemos reunião pela primeira vez com a professora da princesa. Correu melhor do que esperava! Sempre imaginei as educadoras mais afectuosas do que as professoras de 1º ciclo, mas ao que parece estou enganada, é "igual" ( apesar de achar sempre que as deucadoras são mais "maternais")! A professora pediu para que a nossa relação com ela seja "exactamente" a mesma que temos com a educadora. Quer que lhe liguemos, que falemos, que marquemos hora para falar da evolução, adaptação e tudo o que quisermos saber das nossas crianças. Transmitiu muita segurança, para mim pelo menos foi um alívio. Ela parece-me rígida mas meiga, sabe bem combinar as coisas! Falamos de muitas coisas, e como ela disse: " o importante é eles gostarem da Escola, o resto vem por si." De início vai ser soft, mas avisou bem que adora trabalhos de casa e que só é "boazinha" à segunda-feira ( dia que não trazem TPC) . Que gosta muito de brincar, e que o irão fazer até ao 4º ano ( motivo pelo qual no fundo da sala existe uma zona de jogos, leitua e brincadeira).

 

Enfim, teria imensas coisas de que falar! Como devem calcular sou uma bãe babada em fase de transição. Estou a transformar-me numa mãe de ESTUDANTE! E sim isso muda alguma coisas. Saber que daqui a um tempo saberá ler o que estou para aqui a escrever e que me chamará de LAMECHAS por exemplo!

 

 

E no primeiro dia ( na 6ºfeira) correu tudo muito bem! Receberam os manuais, apresentaram-se, conheceram os professores de E.Física e EMRC. Fizeram uma ficha e tudo. E de tarde, foram para o pinhal! Maravilhoso! Ela veio de lá radiante e contou tudinho! Escolheram os lugares e ela colocou-se na 1ªfila mesmo em frente à mesa da professora ( sai à mãe, eheheh).

Como não poderia deixar de ser...tirei fotografias. E com orgulho publico-as!

 

Reunião de Pais - Escola da E.

Pois bem. Ontem foi a reunião de pais da princesa. A última com educadora, para o ano será já com  uma professora do 1ºciclo.

Infelizmente não foi como esperava...Devido a uns problemas de vagas falou-se mais nesse assunto das "vagas" ( que de nada tinha haver com os nossos filhos directamente) do que nos assuntos que nos interessavam mesmo. De qualquer forma vou fazer uma pequena descrição do grupo já que não tivemos tempo de falar sobre os nossos filhos individualmente como usual.

Segundo a educadora e os outros professores ( inglês, ginastica) o grupo é muito mal comportado, muito falador e barulhento. Mas também muito unido e trabalhador!

Ficamos a saber que a professora de inglês se vai manter no 1º ciclo ( que é óptimo pois é muito boa :D).

Em relação ao teste de aptidões, esteve lá a psicóloga a falar. Explicou também que o que eles consideram médio, é feito sobre a população portuguesa. Querendo dizer que uma criança com "aproveitamento/aptidão médio" está no normal para a faixa etária no nosso país. Como infelizmente não somos dos melhores da Europa... o nosso muito bom é bem capaz de equivaler a um médio na Holanda ou outro país qualquer!

Bom, independentemente disso, a educadora acha que os meninos vão bem preparados para o grande salto. A ver vamos ( eu quando penso nisso fico nervosa {#emotions_dlg.hide} ).Vamos ter reunião em junho sobre esta passagem para o 1º ano.

Vi os trabalhos, fichas e portofólio da princesa. Descobri que nunca lhe ensinei a nossa morada! E que a maior parte dos meninos já a sabem toda ( a E. só sabe a aldeia e freguesia).

Depois quando fui buscar os ninos, perguntei à E. sobre o comportamento e a tagarelice. Ela diz que realmente há uns tantos meninos que se portam mal, mas que ela se porta sempre bem. Que a D. nunca a repreendeu. ( será???)Quando apanho a educadora na escola falo sempre, e vou sabendo e até agora não houve queixa a não ser de quando começa a falar não se cala , mas no intervalo e com a educadora! ( apanha cada seca da minha E.!!!).

Já sabemos o tema para a festa de fim de ano. Os nossos meninos são finalistas do infantário...JÁ!!!

 

Segunda-feira é a vez de saber do príncipe...vamos lá ver o que nos espera!

Primária,Fim-de-semana e Eriquês

Na sexta-feira fomos a uma reunião na escola sobre a passagem de ano dos meninos de 5 anos. Vão para o 1º ano em setembro Já! . Foi bastante esclarecedora, conhecemos ( eu já conhecia) a professora que a princesa terá, em princípio, nessa nova etapa da sua vida. Está crescida a minha menina, já vai passar para outra fase. Acho que o que me emociona mais é pensar que possivelmente daqui a um ano ela poderá "entrar nos livros" sozinha!

Descobri que a escola tem mais tecnologia do que eu pensava. Já têm quadro interactivo ( eu nem sabia que isso existia), mas também usam e muito bem o quadro de giz. A professora já vai visitando os futuros alunos para eles se ambientarem com ela. Se já a conhecerem é mais fácil a transição. A E. está contente, gosta da professora e está mesmo ansiosa.

Quanto à parte financeira ficamos a saber que a partir da primária deixa de ser IPSS e passa a ser colégio. Decidimos que apesar disso vai manter-se lá, acreditamos que ela merece esse nosso esforço ( e porque podemos fazer isso por ela).Os valores não serão os mesmos que pagamos agora, mas podemos recorrer ao contrato simples e receber alguns retroactivos do ministério quando este lhe apetecer pagar( falaram em 18 meses de espera!).


Este fim-de-semana :

  • Festejamos com a família o 3º aniversário do príncipe J.


  • plantamos 8 nespereiras pequeninas no nosso quintal.



A princesa no outro dia teve uma branca e diz-me assim :


"Mãe, está a doer-me a cintura do pé! " Depois lá me confirmou que se tratava do tornozelo.


Hoje, voltávamos de Lisboa e pergunta-me ela:


 - Mãe. O que significa "I see you next week"?

 - Vejo-te na próxima semana filha. Onde ouviste isso?

- Não!!! É " até à próxima semana! "


...ela anda a testar-me na língua inglesa.

 

 

Reunião de Pais - Escola da E.

Na 2ªfeira foi reunião de escola da E., correu bem.

Passaram por lá imensos professores novos das actividades extras. Eles este ano têm imensas actividades extras à disposição. No caso da E. tem apenas o Inglês ( e tem música mas essa não se paga).


Fiquei contente por saber que estão a ser seguidos pelo gabinete de psicologia quinzenalmente a nível dos conhecimentos.Ou seja, fazem uns exercícios para ver onde precisam de ser apoiados para quando entrarem no 1º ciclo. Quais as " matérias" que estão mais à vontade. Depois no final do ano entregam-nos tudo para dar ( ou não) à professora do 1º ano.


Espreitei os trabalhos da E.  e estão bonitinhos. Ela que me dizia-me que estavam só + - , que se distraia muito nas fichas etc...não sei onde ela foi buscar essas coisas. As fichas estavam todas certas ( a não ser que fazendo-as mal lhe dêm outra para fazer de novo...não perguntei).


Também vão fazer portofólio de cada aluno. Será como um diário pessoal deles, onde vão escrevendo as coisas que vão acontecendo, as dificuldades por ultrapassar e ultrapassadas, o que gostam e o que não gostam , etc. Acho que vai ficar bem bonitinho!!!


Adorei um desenho que a E. fez, onde a professora escreveu " gosto muito dos Patolas" ( Patolas é o nome da sala dela). Então está ela no meio, e dezenas de corações cor-de-rosa à volta!!!! Está tão engraçado, eheheheh.

Noutro desenho desenhou a madrinha com uma flôr no cabelo.

Enfim tem imensos, e fazem claro trabalhos com diversas técnicas.

Todos escrevem o nome e a data quando fazem um trabalho.


O grupo mantém-se reguila ( a E. mantem-se na mesma, calma mas já bem mais aberta!!!).

 

Estou satisfeita, acho que vão-se preparando para o ano que vem. A E. está empolgada, mas tem alguns receios...tem este ano para perder esses " medos" e ganhar confiança.